Fichas por Nivel Educativo - Refuerzo Escolar

Fichas de Secundaria 5 competencia(s)

Competencia	Necesidades de Aprendizaje	Ciclos Educativos
		Ciclo VI 1° y 2° de Secundaria	Ciclo VII 3°, 4° y 5° de Secundaria
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Comunicación	Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y algunos detalles en el texto instructivo (guía de viajes) con varios elementos complejos en su estructura, así como vocabulario variado	Ficha N° 3 Ficha N° 3 Ficha N° 3 Ficha N° 3 act 2	-
	Identifica y selecciona información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y algunos detalles en el texto narrativo (historieta) de estructura compleja y vocabulario variado.	Ficha N° 5 Ficha N° 5 act 2	-
	Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en distintos textos descriptivos (folleto turístico) de formato discontinuo al realizar una lectura intertextual	Ficha N° 3 Ficha N° 3 act 3 Ficha N° 3 Ficha N° 3 act 4	-
	Integra y complementa información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto narrativo (historieta) con formato discontinuo, con varios elementos complejos y vocabulario variado	Ficha N° 5 Ficha N° 5 act 3 Ficha N° 5 Ficha N° 5 act 4	-
	Justifica la elección o recomendación de textos narrativos (cuentos fantásticos) de su preferencia, de acuerdo a sus necesidades, intereses y la relación con otros textos leídos; sustenta su posición sobre los valores presentes en los textos, cuando los comparte con otros; y compara textos entre sí para indicar algunas similitudes y diferencias.	Ficha N° 2 Ficha N° 2 act 4 Ficha N° 2 Ficha N° 2 act 3 Ficha N° 2 Ficha N° 2 act 2 Ficha N° 2 Ficha N° 2 act 1	-
	Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto narrativo (cuento) en formatos continuos. Reconoce la secuencia de hechos o acciones en un texto	Ficha N° 1 Ficha número 1 Ficha N° 2 Ficha N° 2 act 2	-
	Selecciona datos específicos e integra información explícita y relevante cuando se encuentra en distintas partes de textos narrativos (cuento), vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas y en formato continuo.	Ficha N° 1 Ficha N° 1 act 4 Ficha N° 1 Ficha N° 1 act 3	-
Resuelve problemas de cantidad Matemática	Argumenta la validez de una afirmación vinculada al descuento porcentual de una cantidad en situaciones de su entorno, y la sustenta a través de ejemplos	Ficha N° 2 Ficha N° 2 Ficha N° 4 Ficha N° 4 Ficha N° 8 Ficha N° 8 Ficha N° 7 Ficha N° 7 Ficha N° 9 Ficha N° 9	-
	Emplea diversas estrategias para establecer equivalencias entre unidades de capacidad	Ficha N° 40 Ficha N° 40	-
	Emplea diversas estrategias para establecer equivalencias entre unidades de longitud.	Ficha N° 39 Ficha N° 39	-
	Emplea diversas estrategias para establecer equivalencias entre unidades de masa.	Ficha N° 41 Ficha N° 41 Ficha N° 41 Ficha N° 41	-
	Emplea estrategias de cálculo o estimación para determinar equivalencias entre magnitudes derivadas (velocidad)	-	Ficha N° 48 Ficha N° 48
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a una combinación de acciones de repetir y separar cantidades. Las transforma a expresiones numéricas (numéricas, gráficas o simbólicas) que involucran el uso de números decimales y las resuelve.	Ficha N° 29 Ficha N° 29 Ficha N° 27 Ficha N° 27 Ficha N° 30 Ficha N° 30 Ficha N° 49 Ficha N° 49 Ficha N° 32 Ficha N° 32	-
	Establece relaciones entre los datos y las condiciones de situaciones vinculadas a las acciones de repartición, las transforma a expresiones numéricas (gráficas o simbólicas) que involucran el uso de fracciones, y las resuelve.	Ficha N° 20 Ficha N° 20 Ficha N° 6 Ficha N° 6	-
	Establece relaciones entre los datos y las condiciones de situaciones vinculadas a una combinación de acciones de repetición y separación de cantidades, las transforma a expresiones numéricas (gráficas o simbólicas) que involucran el uso de números decimales, y las resuelve	Ficha N° 14 Ficha N° 14 Ficha N° 15 Ficha N° 15 Ficha N° 16 Ficha N° 16 Ficha N° 17 Ficha N° 17 Ficha N° 18 Ficha N° 18 Ficha N° 21 Ficha N° 21	-
	Interpreta el significado de una expresión decimal en décimos desde su representación gráfica hasta su representación simbólica	Ficha N° 31 Ficha N° 31 Ficha N° 28 Ficha N° 28	-
	Selecciona y usa unidades para medir o estimar la masa y para determinar equivalencias entre las unidades y subunidades de medida de masa	-	Ficha N° 47 Ficha N° 47 Ficha N° 41 Ficha N° 41 Ficha N° 42 Ficha N° 42 Ficha N° 40 Ficha N° 40 Ficha N° 46 Ficha N° 46
	Expresa su comprensión de los números irracionales según sus características asociadas a su representación como raíz inexacta o decimal infinito no periódico	-	Ficha N° 45 Ficha N° 45 Ficha N° 43 Ficha N° 43
	Selecciona y emplea estrategias de cálculo y procedimientos diversos para realizar operaciones con racionales (expresados en fracciones) a partir de un soporte gráfico	-	Ficha N° 37 Ficha N° 37 Ficha N° 38 Ficha N° 38 Ficha N° 39 Ficha N° 39
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Matemática	Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y los representa utilizando coordenadas cartesianas	Ficha N° 25 Ficha N° 25 Ficha N° 26 Ficha N° 26	-
	Establece relaciones entre las características de una forma tridimensional y sus tres diferentes vistas (frontal, lateral y superior).	Ficha N° 28 Ficha N° 28	-
	Establece relaciones entre las características y atributos medibles de objetos reales o imaginarios. Asocia estas relaciones y representa, con formas bidimensionales, sus elementos y propiedades de área y perímetro	-	Ficha N° 39 Ficha N° 39 Ficha N° 38 Ficha N° 38
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a las características y atributos medibles de objetos reales o imaginarios. Las asocia con las áreas y perímetros de formas bidimensionales compuestas o irregulares.	Ficha N° 41 Ficha N° 41 Ficha N° 49 Ficha N° 49	-
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a las características y atributos medibles de objetos reales o imaginarios. Las asocia con las propiedades básicas de triángulos y las resuelve.	Ficha N° 32 Ficha N° 32	-
	Expresa con dibujos que identifica las características de un polígono al construirlo dadas ciertas condiciones	Ficha N° 31 Ficha N° 31	-
	Expresa su comprensión sobre las propiedades de cilindro así como su clasificación, estableciendo relaciones entre sus representaciones	-	Ficha N° 48 Ficha N° 48
	Identifica triángulos de acuerdo a su clasificación (por medida de sus lados o de sus ángulos) dado un soporte gráfico.	Ficha N° 31 Ficha N° 31 Ficha N° 30 Ficha N° 30	-
	Interpreta la reflexión de una figura en un plano sin cuadrículas	Ficha N° 42 Ficha N° 42 Ficha N° 43 Ficha N° 43 Ficha N° 44 Ficha N° 44	-
	Interpreta las características de la rotación de una figura en un plano sin cuadrículas dado un soporte gráfico.	Ficha N° 48 Ficha N° 48	-
	Interpreta las relaciones que se establecen entre las características de un cuerpo sólido (construido con unidades arbitrarias) y sus diferentes vistas	Ficha N° 27 Ficha N° 27	-
	Justifica afirmaciones vinculadas a la relación entre el área y el perímetro de un rectángulo presentado en un plano con cuadrículas, utilizando algunos ejemplos	Ficha N° 40 Ficha N° 40 Ficha N° 39 Ficha N° 39 Ficha N° 39 Ficha N° 39 Ficha N° 40 Ficha N° 40	-
	Lee mapas a diferente escala y compara la información para ubicar lugares o determinar rutas	-	Ficha N° 36 Ficha N° 36 Ficha N° 35 Ficha N° 35
	Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y los representa utilizando coordenadas cartesianas, planos o mapas a escala.	Ficha N° 26 Ficha N° 26 Ficha N° 24 Ficha N° 24	-
	Establece relaciones entre las características de una forma tridimensional y sus tres diferentes vistas (frontal, lateral y superior).	Ficha N° 28 Ficha N° 28 Ficha N° 29 Ficha N° 29	-
	Expresa con dibujos que identifican las características de un prisma al construirlo dadas ciertas condiciones	-	Ficha N° 46 Ficha N° 46
	Expresa su comprensión sobre las características de una figura ampliada que cumple con los datos y condiciones de una situación	Ficha N° 28 Ficha N° 28	Ficha N° 29 Ficha N° 29 Ficha N° 30 Ficha N° 30
	Expresa su comprensión sobre las propiedades de pirámides, así como su clasificación, estableciendo relaciones entre sus representaciones	-	Ficha N° 47 Ficha N° 47
	Justifica afirmaciones vinculadas a la relación entre el área y el perímetro de un rectángulo presentado en un plano con cuadrículas, utilizando algunos ejemplos.	Ficha N° 2 Ficha N° 2	-
	Selecciona y adapta estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para determinar el área de formas bidimensionales irregulares empleando unidades convencionales (kilómetros)	-	Ficha N° 33 Ficha N° 33
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre Matemática	Combina y adapta procedimientos y estrategias para procesar datos en tablas con el propósito de analizarlos y producir información	-	Ficha N° 40 Ficha N° 40
	Representa la información de un conjunto de datos organizados en una tabla o en un pictograma	Ficha N° 8 Ficha N° 8	-
	Representa las características de una población mediante medidas de tendencia central (media) de un conjunto de datos	-	Ficha N° 42 Ficha N° 42
	Expresa con diversas representaciones su comprensión sobre lo que es un suceso seguro, posible o imposible en una situación aleatoria	Ficha N° 23 Ficha N° 23 Ficha N° 5 Ficha N° 5	-
	Representa información de un conjunto de datos organizados en una tabla o en un pictograma.	Ficha N° 33 Ficha N° 33 Ficha N° 7 Ficha N° 7	-
	Representa mediante la media aritmética las relaciones entre datos y condiciones de una situación	-	Ficha N° 41 Ficha N° 41
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Matemática	Argumenta la validez de una afirmación vinculada a situaciones que involucran la comprensión de una relación de proporcionalidad directa entre dos magnitudes a partir de una tabla de valores.	Ficha N° 19 Ficha N° 19 Ficha N° 35 Ficha N° 35 Ficha N° 38 Ficha N° 38	-
	Emplea diversas estrategias para determinar el término cercano de un patrón numérico creciente presentado en una tabla que involucra el uso de los números naturales.	Ficha N° 6 Ficha N° 6	-
	Establece relaciones entre datos y acciones de situaciones, y las transforma a unas expresiones asociadas a condiciones de igualdad o desigualdad. Evalúa posibles resultados que cumplan dichas condiciones	Ficha N° 25 Ficha N° 25	-
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a la acción de repetir cantidades. Las transforma a expresiones numéricas que surgen de establecer una relación de proporcionalidad directa entre dos magnitudes y las resuelve.	Ficha N° 33 Ficha N° 33 Ficha N° 36 Ficha N° 36	-
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a una igualdad entre dos cantidades. Las transforma a expresiones numéricas (gráficas o simbólicas) que involucran el planteamiento de una ecuación de primer grado con una incógnita y las resuelve	Ficha N° 45 Ficha N° 45	-
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a una igualdad entre dos cantidades. Las transforma a expresiones numéricas (gráficas o simbólicas) que involucran el planteamiento de una ecuación de primer grado con una incógnita y las resuelve.	Ficha N° 47 Ficha N° 47	-
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a una regularidad entre dos magnitudes, las transforma en expresiones numéricas (gráficas o simbólicas) que involucran la interpretación de patrones numéricos crecientes (progresiones aritméticas) utilizando números naturales, y las resuelve.	Ficha N° 16 Ficha N° 16 Ficha N° 17 Ficha N° 17 Ficha N° 18 Ficha N° 18 Ficha N° 9 Ficha N° 9	-
	Establece relaciones entre los datos y las condiciones de situaciones vinculadas a una igualdad entre dos cantidades, las transforma a expresiones numéricas (gráficas o simbólicas) que involucran el planteamiento de una ecuación de primer grado con una incógnita, y las resuelve.	Ficha N° 15 Ficha N° 15 Ficha N° 14 Ficha N° 14	-
	Evalúa la validez de afirmaciones referidas al establecimiento de un sistema de ecuaciones lineales con dos variables reconociendo errores en estas	-	Ficha N° 33 Ficha N° 33
	Expresa su comprensión sobre el comportamiento gráfico de una función cuadrática en el contexto de la situación	-	Ficha N° 45 Ficha N° 45
	Interpreta información proporcionada por una gráfica que representa una relación de dependencia lineal entre dos magnitudes asociadas a situaciones de su entorno.	Ficha N° 20 Ficha N° 20 Ficha N° 22 Ficha N° 22	-
	Emplea diversas estrategias vinculadas al canje para establecer nuevas equivalencias entre cantidades.	Ficha N° 46 Ficha N° 46	-
	Establece relaciones entre los datos y condiciones de situaciones vinculadas a una igualdad entre dos cantidades. Las transforma a expresiones numéricas (gráficas o simbólicas) que involucran el planteamiento de una ecuación de primer grado con una incógnita y las resuelve	Ficha N° 47 Ficha N° 47	-
	Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a situaciones en las que se establecen relaciones de proporcionalidad directa entre magnitudes	Ficha N° 37 Ficha N° 37 Ficha N° 34 Ficha N° 34	-
	Expresa su comprensión de una función lineal o función afín definida por tramos a partir de las características de sus elementos y propiedades, los cuales se observan en su representación gráfica, para interpretarlas en el contexto de situaciones (5.°).	-	Ficha N° 30 Ficha N° 30
	Expresa su comprensión sobre el comportamiento gráfico de una función cuadrática en el contexto de la situación	-	Ficha N° 43 Ficha N° 43
	Expresa su comprensión sobre la función afín a partir de su representación gráfica para interpretar una situación en su contexto (5.°).	-	Ficha N° 29 Ficha 29
	Expresa su comprensión sobre la función afín a partir de su representación gráfica para interpretar una situación en su contexto.	-	Ficha N° 29 Ficha 29
	Selecciona y combina estrategias y procedimientos para resolver sistemas de inecuaciones con dos incógnitas	-	Ficha N° 34 Ficha N° 34 Ficha N° 35 Ficha N° 35 Ficha N° 36 Ficha N° 36

Información sobre los ciclos

Ciclo I y II Educación Inicial

Ciclo III, IV y V Educación Primaria

Ciclo VI y VII Educación Secundaria