Ficha N° 19
Competencia:
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Necesidad de aprendizaje:
Argumenta la validez de una afirmación vinculada a situaciones que involucran la comprensión de una relación de proporcionalidad directa entre dos magnitudes a partir de una tabla de valores.
Descripción:
MATEMÁTICA | 1. o y 2.o de secundaria (VI ciclo
Situación 1:
Expresar con diversas representaciones y lenguaje numérico la comprensión de la fracción como razón
Situación 2:
Establecer relaciones entre datos de dos magnitudes y transformarlas en expresiones que incluyan proporcionalidad directa.
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¿Cómo aplicar esta ficha?
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1
Revisa la ficha e identifica las necesidades específicas de tus estudiantes.
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2
Adapta las actividades considerando el contexto y características de tus estudiantes.
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3
Implementa la ficha en sesiones de refuerzo, monitoreando el progreso de los estudiantes.
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4
Evalúa los resultados y complementa con otras actividades si es necesario.